RPP Bentuk Aljabar (Operasi Pembagian) Kelas 7 Semester 1 Kurikulum 2013

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMPN 13 Mataram

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1

Materi Pokok : Bentuk Aljabar

Alokasi Waktu : 2 × 40 menit

A. Kompetensi Inti

KI 3 :	Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD)	Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian)	1. Menyelesaikan operasi pembagian pada bentuk aljabar
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar	1. Menyelsaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pembagian pada bentuk aljabar

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :

1. Menyelesaikan operasi pembagian bentuk aljabar

2. Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan operasi pembagian bentuk aljabar.

D. Materi Pembelajaran

Operasi bentuk alajabar (pembagian bentuk alajabar) pada buku matematika kelas VII semester I halaman 197 – 213

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan		: Saintifik (scientific).
Model		: Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning)
Metode		: Diskusi, Tanya jawab, dan Penugasan.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : Lembar Kerja Kelompok

Alat : Spidol, Penghapus, Papan Tulis.

Sumber : Buku Paket Siswa Matematika kelas VII Kurikulum 2013

G. Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran

No.	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu (menit)
Kegiatan Pendahuluan		8
1.	Guru memberi salam dan mengecek kesiapan peserta didik untuk belajar, diantaranya mengecek kehadiran, melakukan do’a dan menyampaikan tujuan pembelajaran.	3
2.	Guru membentuk kelompok yang terdiri atas 4 – 5 orang dan	1
3.	Guru memberikan apersepsi berupa materi tentang pembagian bilangan bulat, dan motivasi berupa manfaat bentuk aljabar dalam kehidupan sehari-hari.	4
Kegiatan Inti		65
1.	Guru memberikan suatu masalah kepada siswa yang berkaitan dengan operasi pembagian pada bentuk aljabar sambil menunjuk peserta didik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan	10
2.	Guru membagikan Lembar Kerja kepada setiap kelompok untuk didiskusikan.	20
3.	Beberapa kelompok disuruh untuk mempersentasikan hasil diskusi kemudian kelompok lain menanggapi kelompok yang persentasi.	20
4.	Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi.	5
5.	Peserta didik dipersilahkan untuk bertanya jika ada yang belum dimengerti.	5
6.	Guru memberikan soal latihan yang dikerjakan secara individu untuk menilai aspek pengetahuan peserta didik.	5
Kegiatan Penutup		7
1.	Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan.	4
2.	Guru memberitahukan tentang materi selanjutnya.	1
3.	Kegiatan pembelajaran ditutup dengan do’a dan STM, yaitu Salam, Terima Kasih dan Mohon Maaf.	2

H. Teknik Penilaian

a. Kompetensi Sikap Spiritual

No.	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Keterangan
1.	Observasi	Jurnal	Terlampir	Saat pembelajaran berlangsung	Penilaian untuk pembelajaran dan sebagai pencapaian pembelajaran.

b. Kompetensi Sikap Sosial

No.	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Keterangan
1	Observasi	Jurnal	Terlampir	Saat pembelajaran berlangsung	Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran.

c. Kompetensi Pengetahuan

No	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Keterangan
1.	Tes Tertulis	Lembar latihan peserta didik (LLPD)	Terlampir	Saat pembelajaran berlangsung	Penilaian untuk pembelajaran dan sebagai pembelajaran (assessment as learning)